《表4 回归模型系数：情商对英语专业学生阅读能力的影响研究》

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《情商对英语专业学生阅读能力的影响研究》

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注:Beta（B）值为回归系数，表示变量间的相关性大小，t值是对回归系数的t检验结果，其绝对值越大，则显著性系数越小。

由回归分析结果可知，回归模型的拟合度系数R=0.389，R2=0.151，线性拟合度较差（见表3）。这表明，情商与阅读成绩的关系并非为简单的线性关系。这是由于阅读能力受到其他诸多因素的影响，单单研究情商与阅读能力的关系还无法得出影响阅读能力的线性关系模型。因此，阅读能力及其影响因素之间的影响力模型还有待进一步探讨，后续研究应引入中间变量或其他变量进一步研究关系模型。但是，由表4可知，显著性系数为0.000，标准化系数Beta值为0.389，数值和可靠度较高，所以，可以进一步认定情商对阅读成绩存在显著正向影响。