《表2 分组描述统计分析：理工科大学生的接受式隐喻能力与英语阅读水平的相关性研究》

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《理工科大学生的接受式隐喻能力与英语阅读水平的相关性研究》


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由于本次调查研究分别设置了A、B两个分层班级做比较，所以下面分别对这两个组的样本进行分析，结果如表2所示。

图表编号XD0097807900    严禁用于非法目的
绘制时间2019.09.01
作者顾斌、李宝珠
绘制单位北方工业大学文法学院
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