《表3语言错误数量统计：大学英语阅读辅助式过程写作法实证研究》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《大学英语阅读辅助式过程写作法实证研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

从上表各项数据中能够明确获知，当前实验组产生的各类错误量要低于控制组，并且定稿之后的语言质量有效提升。在实验组中较为明显的改进是突出英语词组之间的有效搭配，能够从侧面反映出学生在理解阅读材料过程中。通过字词选取搭配以及词句应用能够对英语语句进行重新架构，在完整的认知过程中能够提高书面表达能力，缩短学生英语学习之间的差距[6]。