《表1 非英语专业学生英语写作错误类型及数量统计》

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《基于错误分析理论的高职非英语专业学生写作实验研究》

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本研究结合高职非英语专业学生的实际水平，在Carl James（2001）对语言错误分类研究的基础上，从本体、词汇、语法、语篇和文化五个方面对实验样本中的语言错误进行分类。以湖北工业职业技术学院机电工程系2018级4个班的学生为测试对象，要求在规定的30分钟内写出一篇应用文，感谢信、道歉信、邀请信及祝贺信这四个类型的题目中任选一个，格式正确，80字左右。4个班共有学生195人，有效试卷190份，对试卷进行打分，并对出现的错误进行详细的分类。如表1: