《表1 南菁高中国际理解教育的学科渗透主题》

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《普通高中国际理解教育的实践探索——以江苏省南菁高级中学为例》

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学科渗透融合是实施国际理解教育的主渠道，国家课程中各个学科都具有与国际理解相关的教育契合点。目前，南菁高中探索出三种方式开展“国际理解学科渗透”的研究和实践。一是课堂教学中，在保证学科自身教学目标完成、把握学科原有特质和要素的基础上达到国际理解教育理念的升华；二是根据各个学科的自身特点，梳理出适合国际理解教育的教学点，开发“嵌入式”学科渗透专题、主题资料库；三是研究国外主流学科教材，分析研究不同国家在同一门学科同一个教学内容中呈现出的教育理念、教育思想、教学方式上的差异性，吸取其中合理的部分，调整、优化课堂教学设计。如表1是项目组教师研究开发的各科国际理解教育的学科渗透主题。