《表1 南菁高中国际理解教育校本课程》

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《国际理解教育课程开发的南菁实践》

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联合国教科文组织建议国际理解教育课程的五大学习领域为:本民族文化理解、异域文化理解、人权教育、和平教育、环境教育。围绕这五个方面的内容，参照亚太地区国际理解教育课程开发框架，根据南菁高中的实际情况，项目组以“地域文化—民族文化—世界文化—环境、和平、共生教育”为主线，系统开发了22门“国际理解”主题的校本课程（如表1）。我们力求将课程内容与学生的现实生活、社会生活相联系，体现国际理解教育的发展性和建构意义，通过课程的实施，引导学生追求个体生命的完满和精神的充盈，提升他们“审视自我、尊重他人”的品质，培养在国家和世界范围内的团结、公正和宽容的情感，从而能在未来担负起全球公民的义务和责任。