《表1“品味作品中富于表现力的语言”知识内容体系》

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《语文教学设计应以课标为基准》

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语文课程目标最难以实现的是“能力目标”，需要教师凭借对语文学科本原、价值、课程内容的理解，依学段将“能力目标”开发为具体可凭依的语文知识内容体系。在教学设计时，教师要将具体的语文知识内容转化为教学目标并统领教学内容与流程。如《义务教育语文课程标准（2011年版）》第四学段（7～9年级）“阅读”部分条目7中提出了“品味作品中富于表现力的语言”，教学中我们就可以从修辞手法、描写手法、表现手法、语言特色四个层面对语文教材进行知识内容分解以及开发。具体如表1所示。