《表2 南菁高中国际理解教育综合主题活动课程》

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《普通高中国际理解教育的实践探索——以江苏省南菁高级中学为例》

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学校以国际理解教育为主题，围绕相互依存性、文化多元性、社会公正性、纠纷性、变化性及稀少性等“六大中心概念”，参照每学年学校各部门、各教研组的工作计划以及各学科的课时计划，统整相关的学科课程，开发了七个以“国际理解教育”为主题的综合主题活动课程（见下页表2），在开发和实施的过程中注重以下三个方面:一是立足传统，注重对本民族文化的认同与弘扬；二是强调态度，注重培养“世界公民”的视野与胸怀；三是关注技能，注重沟通、交际等实际能力的培养与训练。