《表1“我是中国人”学习评价表》

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《语文学历案设计——以“我是中国人”为例》

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一年级小学生的学习评价任务既包括学习内容的要求，也包括学习行为的要求。教师可以向学生详细讲解和示范使用评价任务表。刚开始，主要是教师说给学生听，示范给学生看，随着学生识字量增加，逐渐过渡到引导学生参与，一起进行学习评价（见表1）。教师也可以根据具体学情，调整和修改评价任务设计。