《表1 2 外语教师科研与教学相关性的情况》

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《如何实现“课堂科研化、科研课堂化”——关于高校外语教师开展行动研究的调查报告》

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外语教师对教学与科研状况自我评价方面均存在显著性差异（p<0.05），选择“非常满意”或“很满意”的比率很小。在对自己教学状况非常满意和很满意的教师中，对自己科研状况不太满意或不满意的比例相对较少；对自己教学状况不太满意和不满意的教师中，大部分对自己的科研状况也不太满意或不满意。详见表10。