《表1 4 独立学院外语教师TPACK影响因素相关性》

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《TPACK视角下的独立学院外语教师教学能力研究——以广东四所独立学院为例》

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**.在.01水平（双侧）上显著相关；*.在0.05水平（双侧）上显著相关；不显著的数值省略

根据相关性统计分析结果显示（见表14），独立学院外语教师的英语学科本体知识CK与教师职称呈现正相关（相关系数为.213，并且呈显著性），即职称越高的教师英语学科知识积累越充足；而教师的CK知识与班级人数和周课时呈现负相关（相关系数分别为-.368和-.204，并且呈显著性），说明教师周课时较多和班级学生人数越多时，他们的CK知识发挥也越少。