《表1 0 不同班级人数外语教师的TPACK各项水平的均值》

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《TPACK视角下的独立学院外语教师教学能力研究——以广东四所独立学院为例》

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根据统计结果（见表10），教30人以下学生的教师TPACK水平最高，其次为31-50人、101人以上和50-100人。单因素方差的多重比较显示（见表11），在PK、TPK和TPACK维度，教30人以下的教师显著地高于教51-100学生的教师，而教30-35人的教师TPACK水平在7个维度上都显著高于教51-100人的教师。这个结论可以推测小班授课在一定程度上利于教师TPACK水平的发挥。