《表1 高中低分组前后测成绩对比》

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《“微课”为驱动的POA大学英语教学对不同水平学生读写能力的影响》

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注:按四级分值，阅读满分为248.5，写作满分为106.5。高、中、低分组分别根据阅读前测和写作前测排序来确定。

研究使用成对样本t检验，来检验实验组阅读高、中、低水平学生的阅读能力的提高情况（阅读前、后测成绩对比）、实验组写作高、中、低水平学生的写作能力的提高情况（写作前后测成绩对比），以及对照组的相应数据；分析结果见表1。