《表3 实验组高中低分前后测试成绩对比》
那么根据表3和表4,可以得出实验组和对照组的差异性体现在高分水平的学生。高分组的学生相对来说提升的空间相对较小,但是实验组却能提升显著,这说明产出导向法对高分水平的学生形成了多维度的挑战,激发了学生的兴趣。学生在完成对应任务的同时能注意团队协作、综合知识等弱点项的提升,并能主动向同伴学习。
图表编号 | XD003261000 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2019.11.15 |
作者 | 刘羽荣 |
绘制单位 | 长春大学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |
那么根据表3和表4,可以得出实验组和对照组的差异性体现在高分水平的学生。高分组的学生相对来说提升的空间相对较小,但是实验组却能提升显著,这说明产出导向法对高分水平的学生形成了多维度的挑战,激发了学生的兴趣。学生在完成对应任务的同时能注意团队协作、综合知识等弱点项的提升,并能主动向同伴学习。
图表编号 | XD003261000 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.11.15 |
作者 | 刘羽荣 |
绘制单位 | 长春大学 |
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