《表3 实验班实验前后测试成绩比较》

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《基于教改模式下西藏高校足球课程“三段式”教学模式的实验研究》

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对实验班采用“三段式”足球教学模式进行足球教学。通过运用“三段式”足球教学模式对实验班进行为期10周的足球教学，最终将实验后各项指标的测试成绩与实验前的原始成绩进行配对样本T检验，检验结果显示（表3）:绕杆射门（T=2.43，P<0.05）、传球（T=4.16，P<0.05）、颠球（T=2.98，P<0.05）、踢准（T=2.52，P<0.05），表明实验后与实验前这四项基本技术测试成绩均存在显著性差异。从测试成绩、竞赛规则与技战术教学过程及运用中可以明显发现，“三段式”足球教学模式使学生的足球技战术得到较大幅度的提高，竞赛规则能较合理的运用。