《表4 实验前后对照班测试成绩比较分析》

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《基于教改模式下西藏高校足球课程“三段式”教学模式的实验研究》

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从表4的实验数据可以清楚看出，对照班实验前后的测试成绩有所提高，但变化不大。为了更准确的分析对照班实验前后成绩的具体变化，笔者对运用传统足球教学模式的对照班实验前后的两组测试成绩进行了配对样本T检验，结果显示:运球过杆（T=0.93，P>0.05）、传球（T=0.49，P>0.05）、踢准（T=0.27，P>0.05），表明实验后与实验前这三项基本技术测试成绩没有显著性差异，只有颠球（T=2.65，P<0.05）一项指标实验后与实验前的成绩有显著性差异。而通过具体数据对比发现，试验后各项测试成绩均略高于实验前的测试成绩，由此说明通过10周的教学，大部分学生在足球技术水平方面还是有一定提高，但提高幅度不大。