《表2 实验组与对照组前后测试技能成绩对比》

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《产出导向法在大学英语教学中的有效性研究》

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研究结果表明，产出导向法对实验组学生的听力和写作能力提升效果明显，对翻译技能影响不大，而阅读能力反而下降。产出导向法主要是将学生学习到的惰性知识转化为主动知识，主要强调口语的输出和写作的输出。因高中英语学习时教师比较注重学生的阅读练习，注重学生对文本的背诵，所以实验组的学生在18周时间内未完全适应产出导向法，对教材的关注和词汇的积累缺少，导致阅读能力反降不升。但是在学生的学习日记中教师发现学生这样写道：因为学习资源较多，我在学习过程中也已不自觉地摆脱课本的束缚。但是课本文本的学习也是非常重要的，以后要多加强课本文本的学习。