《表3 实验前实验班和对照班排球技能测试成绩统计表》

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《翻转课堂在高中排球专项化教学中的应用及效果研究》

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根据教学目标和内容的要求，选择垫球、传球和发球作为排球技能测试项目，垫球测试对墙垫球稳定性，传球测试两人固定距离传球个数，发球测试发球成功的个数。实验前后实验班和对照班都进行双盲测试，并将测试所得结果输入SPSS进行独立样本T检验。由表3的统计结果可知（如表3），实验前实验班和对照班学生的3项技能测试结果不具有显著性差异（P>0.05），说明两组学生排球技术的原始水平相当，因此采用翻转课堂教学模式进行教学实验满足研究要求。