《表1：实验班和对照班前测成绩统计》

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《情感教育和翻转课堂在大学英语教学中的应用》

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为了保证该课题的顺利实施，在试点教学前本研究采用One-way Anova方法对实验班学生和对照班学生的听说读写译进行了前测成绩对比，表1显示：实验班学生和对照班学生总分F（1）=1.5，P>0.05；翻译写作F（1）=0.027，P>0.05；听力F（1）=1.673，P>0.05；阅读F（1）=0.129，P>0.05；口语F（1）=0.078，P>0.05。该组数据表明实验班学生和对照班学生无论是总分还是各项分数p值均大于0.05，由此证明两者前测成绩在笔试和口试上均无明显差异，可以作为此次研究的对象。因此研究对象最终确定为某独立学院2017级非英语专业的文科生，专业为城管171、172，人数60；会计171、172，人数60。城管171、172为实验班，会计171、172为对照班。