《表5 实验后实验班与对照班测试成绩比较》

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《基于教改模式下西藏高校足球课程“三段式”教学模式的实验研究》

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实验后，实验班与对照班中的各项测试成绩经独立样本T检验后发现（表5），绕杆射门（T=6.15，P<0.05）、传球（T=4.61，P<0.05）、颠球（T=-3.95，P<0.05）、踢准（T=2.48，P<0.05），均表明实验后实验班与对照班的测试成绩有显著性差异，即运用“三段式”足球教学模式的实验班比运用传统足球教学模式的对照班在足球技战术成绩提高方面效果更为显著。