《表4 对照组高中低分前后测试成绩对比》

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《产出导向法在大学英语教学中的有效性研究》

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那么根据表3和表4，可以得出实验组和对照组的差异性体现在高分水平的学生。高分组的学生相对来说提升的空间相对较小，但是实验组却能提升显著，这说明产出导向法对高分水平的学生形成了多维度的挑战，激发了学生的兴趣。学生在完成对应任务的同时能注意团队协作、综合知识等弱点项的提升，并能主动向同伴学习。