《表1 MDT模式下PBL教学组合LBL教学组教学成绩比较 (±s, 分)》

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《MDT模式下PBL教学法在泌尿及生殖系恶性肿瘤临床教学中的应用》


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*:P<0.05,与对照组比较

试验组学生的理论知识考试成绩和病例分析成绩均高于对照组(P<0.05),见表1。