《表2 PBL结合微信组和LBL组教学效果提高人数比较》

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《PBL结合微信平台在感染科住院医师规范化培训中的应用》

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注:PBL是指以问题为导向的教学方法；LBL是指以授课为基础的教学方法

两组学员理论考试成绩无显著差异，但在病例分析方面，实验组学员在回答问题时可以回答出更多的内容（见表1）；在问卷调查中，实验组在培养文献检索、探索创新、团队协作和综合分析四项能力方面的评价优于对照组，语言表达方面两组无显著差异（表2）。