《表1 LBL与PBL教学方法的比较》
与传统的以教师讲授为主的教学法(lecture-based learning,LBL)不同,PBL教学法强调以学生的主动学习为主,PBL教学法首先通过设计真实性的问题或任务,把学习内容设置到复杂的、有意义的问题情景中,通过学习者的自主探究和合作来解决问题,从而学习隐含在问题背后的科学知识,形成解决问题的技能和自主学习以及创新的能力。LBL与PBL教学方法的比较见表1。
图表编号 | XD0088798100 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.08.01 |
作者 | 陈效兰、翁超、谭红艳、蔡昌群、谢轶羲 |
绘制单位 | 湘潭大学化学学院、湘潭大学化学学院、湘潭大学化学学院、湘潭大学化学学院、湘潭大学化学学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |