《表1 PBL和LBL方法教学效果的评价》
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《PBL与LBL教学模式在肿瘤科实习生教学中的比较》
调查问卷中各项目的评价，PBL组对实习教学的认可程度明显高于LBL组，两组比较差异有统计学意义（P<0.001），详见表1。
| 图表编号 | XD00125324300 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2019.12.10 |
| 作者 | 罗玲娟、谢新梅、曾凡业、张洪亮 |
| 绘制单位 | 新疆医科大学附属中医医院、新疆医科大学附属中医医院、新疆医科大学附属中医医院、新疆医科大学附属中医医院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
