《表3 不同类型学生在表征能力的频次分布》
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《问题表征对应用题解决的影响——基于数学学习困难生的研究》
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根据胡清芬和辛自强等人[4，7]对表征能力的划分，本研究对学生表征水平由低到高分为四个水平。对两组学生的表征水平进行描述性统计，结果如表3所示。
| 图表编号 | XD0059771800 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2019.02.20 |
| 作者 | 刘荣、徐丽娜、门业婷 |
| 绘制单位 | 首都师范大学初等教育学院、中国人民大学附属中学实验小学、首都师范大学初等教育学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
