《表1 传统LBL组与多轨教学模式组笔试测验成绩》

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《多轨教学模式在医学免疫学教学中的应用探索》

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其中*P<0.05

2.笔试测验结果。在四个主题内容教学完成后，传统LBL组（A组）和多轨教学模式组（B组）共80名学生同时进行了笔试测验，总分100分，其中名词解释题15分，选择题25分，问答论述题30分，案例分析题30分。分别对两组学生的笔试测验的总成绩和各项成绩（名词解释题、选择题、问答论述题、案例分析题）进行统计学分析和比较（见表1）。