《表2 生物专业师范生对教学技能的了解情况》

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《高师生物专业师范生课堂教学技能现状调查与建议——以湖北师范大学生命科学学院为例》

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生物专业师范生对教学技能内涵的了解程度是发展课堂教学技能的基础，只有充分了解教学技能的类型及其内涵，才能有针对性地去训练和提高。通过调查，生物专业师范生对教学技能的了解情况如下，见表2.