《表2 样本构成：基于教师专业标准的师范生教学能力现状研究——以临沂大学生物科学专业为例》

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《基于教师专业标准的师范生教学能力现状研究——以临沂大学生物科学专业为例》

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采用整群抽样的思路，先后于2019年10月份、11月份，对临沂大学生物科学师范生三年级（发放试卷58张，回收试卷57张，回收率为98%）、二年级（发放试卷72张，收回试卷72张，回收率为100%）进行了测试。具体样本构成见表2。