《表3 与教师互动情况：基于NSSE的生物科学师范生学习投入度研究——以长治学院为例》

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《基于NSSE的生物科学师范生学习投入度研究——以长治学院为例》

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问卷中关于师生互动情况的主要有：是否在课堂上积极回答老师的问题、是否参与老师的研究及与老师的交流情况。通过对“本学年，你和老师的交流情况如何？”这一问题的结果分析发现：与老师交流很多的学生仅占3%左右，40%左右的学生表示从未与老师沟通过自己的职业规划、人生观等，具体情况见下表3。大学生正处于学业、职业和人生观价值观的重要形成时期，任课教师及辅导员的正确引导对其发展有着非常重要的作用。值得注意的是，通过对样本父母学历的进一步研究发现，样本中父、母接受过普通高中以上教育的分别占10%和9%，也就是说生物科学专业学生上了大学后其父母对其人生和职业的规划能力非常有限，这就更加需要学校及教师发挥其引导作用，通过加强师生互动提高学生学业投入度，使其在校期间得到更好的发展。