《表4 学生对专业教学技能的掌握情况（N=94)》

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《湘西地区高校体育专业师范生教学技能现状调查与培养策略研究》

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由表4可知，对专业教学技能掌握最好的是动作示范技能（70.2%），其次是运动专项技能（58.5%），说明学生通过专业的学习，对于身体运动方面的技能掌握较好。分别有17.0%和14.9%的学生认为导入技能和结束技能缺乏，这可能与对这两项技能重要性不够重视有关。用恰当的方法进行导入，可以创造一个良好的学习情境，激发学生的求知欲望，使学生快速进入学习状态[3]。结束是对一堂课教学内容的总结，有效的总结可使学生进一步加深对所学内容的印象，有助于知识的掌握。这两项技能都是专业教学技能中不可忽视的重要技能。