《表1 学生自评知识及技能掌握情况[n(%)]》

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《边疆高职院校内科临床实践技能教学改革调查分析》

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将2015级学生自评结果与2016级、2017级学生自评结果进行对比，发现内科临床实践技能教学改革效果越来越好（见表1）。2016级、2017级学生自评知识掌握情况优于2015级，除部分知识点学生自评掌握率略有下降外，其余知识点掌握率整体呈上升趋势，特别是腹腔穿刺术项目，学生自评掌握率提高显著。从2016级、2017级学生自评结果来看，对于部分知识点或项目，如病例分析部分（心血管系统疾病、泌尿系统疾病、女性生殖系统疾病、血液系统疾病、神经系统疾病、儿科疾病、传染病等疾病），内科技能操作部分（腹腔穿刺术），其他临床技能操作部分（导尿术、吸氧术、吸痰术等项目），辅助检查部分（心电图图形分析及胸部、腹部、骨折等常见疾病在X线片上的典型表现），学生自评掌握率仍低于60%。简而言之，随着内科临床实践技能教学改革的开展，学生知识掌握率逐步提高，个别知识点可能因为太抽象、不易理解，加之当前教学方法或课时安排不足等因素影响，提高不明显，后续教学改革中要重点关注并给予解决。