《表1 学生形体训练课考核成绩比较》

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《TBL+PBL+CBL融合教学模式在大学生体育艺术课程形体训练教学中的构建及实证研究》

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*:与对照班相比P<0.05；**:与对照班相比P<0.01

本文引用了MartinE·Block团队设计的SE-PETE量表，了解学生对TBL+PBL+CBL融合教学模式和传统教学模式的满意程度，量表包括四个指标（掌握知识满意度、课上努力程度、课上快乐程度和自我效能）。每个指标采用五等打分（100分、70分、40分、10分、0分），根据学生每个问题的打分，换算成每个指标的平均分[7]。共发放量表160份，回收160份，有效问卷152份，有效回收率为95%。