《表1 调查对象基本信息：“双高计划”背景下高职公共基础课现状调查与发展路径》

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《“双高计划”背景下高职公共基础课现状调查与发展路径》

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研究设计了针对学生和教师与管理人员的调查问卷。学生问卷包括4个部分，设有33个题项；教师与管理人员问卷包括3个部分，设有11个题项。主要涉及公共基础课的满意度、功能价值认识、教学实施、学分课时设置、改革发展建议等维度。调查共发放问卷3000份，回收有效问卷2989份，其中学生问卷2925份，教师问卷64份，见表1。学生有效问卷中女生比例高于男生，占总数的65.1%；大一学生居多，占66.1%。回收教师问卷64份，教师年龄主要集中在45岁以下，占比90.6%，职称以讲师和副教授为主，占比70.3%。为深入了解师生对公共基础课的理解和认识，对15名教师和管理人员进行了深度访谈，结果分别按T1～T15为序号进行访谈内容编码。