《表3“双高计划”背景下高职专业评价指标权重》

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《“双高计划”背景下基于AHP的高职院校专业评价研究》

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“双高计划”名单公示半年以来，高职院校专业评价体系作为高职院校内涵式发展的根本，在“双高计划”的政策要求下面临新的设计需求。通过研究专业群的政策演变和组群逻辑，充分融合全面性与特色性、独立性与系统性、有效性与规范性三大专业评价原则，基于高质量的专业群建设需要更加科学、合理、有效的AHP评价方法对现有的专业评价体系进行优化补充。提出高职院校专业评价结构应侧重于创新人才培养模式、加强课程教学资源建设，培育实践教学基地、加大师资队伍建设，趋向数据动态管理、内部质量保障方向，以达到适应产业变化的客观要求。