《表1 面向“双高计划”的高职教育质量评价体系》

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《面向“双高计划”的高职教育质量评价研究》

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基于“双高计划”的高职教育质量评价体系构建的基本原则，以某中国特色高水平高职学校为例，切实结合学校人才培养的宗旨，深入分析评价体系的组成因素，运用层析分析法建立教育质量评价体系，其中包括学生培养、师资力量、校内资源、企业反馈4个一级指标以及对应的20个二级指标，如表1所示。