《表3：深度学习理论下初中数学教学评价》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《深度学习理论下初中数学教学评价》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

以上提出了三种评价理论，每种评价理论中都有着不同的目标层次，而各个目标层次又与不同的学习类型相对应，明确了浅层学习及深度学习各自需要达到的目标，以上三种评价理论中的相关层次，存在一致性，均可作为深度学习的评价标准.此外，上文所提出的三种评价理论，存在不同的侧重点，因此，实际评价过程中，可以选择其中一种对学生学习情况做出评价，也可以将其联合应用，实现学生学习情况的多维度评价，以保证评价结果更为客观、更具准确性.