《表1 初中生数学深度学习在总体和分量表上的得分状况（N=449)》

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《初中学生数学深度学习调查研究及教学启示》

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从表1可知：初中生数学深度学习总体得分均值为105.38，超出数学深度学习总得分中间水平（量表采用五分记数法，中间水平临界值为84）；初中生数学深度学习在其分维度数学学习目标、数学学习状态、数学学习内容、数学学习动机、信息技术运用、数学思维水平、数学知识迁移、数学学习反思上的均值得分也都高于中间水平.按照得分率换算（某维度的均值得分与满分之间的比值），初中数学学习目标均值得分率在78%，数学学习状态、数学学习内容、数学学习动机三者的均值得分率均在73.6%，信息技术运用均值得分率在78.6%，数学思维水平均值得分率为71.4%，数学知识迁移和数学学习反思均值得分率分别为76.35%和76.05%，数学深度学习均值得分率为75.27%.可见，初中生数学思维水平均值得分率在所有维度中最低，恰恰“思维又是数学的灵魂”，所以在初中数学教学中要采取有力举措，发展学生的思维品质，提升学生数学思维水平.以上数据表明，就调研的3所不同类型学校的初中学生而言，这些初中生的数学深度学习表现处于中间水平之上，有非常大的提升空间，尤其是初中数学深度学习总均值得分率仅为75.27%.