《表3 写作综合评价表：课堂学习共同体视域下初中英语“三主五环”写作教学模式探析》
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《课堂学习共同体视域下初中英语“三主五环”写作教学模式探析》
写作后的多维评价有助于学生自查写作过程与写作结果，也有利于教师掌握学生的认知水平与学习策略，为过程性写作提供技术支持（参见表3、表4）。
| 图表编号 | XD0087238700 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.07.10 |
| 作者 | 杨延从、洪锦望 |
| 绘制单位 | 华中师范大学教育学院、厦门市翔安区教育研究中心、厦门市翔安第一中学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
