《表2 议论文脉络分析表：运用阅读文本促进高中英语写作教学》
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学生填写完表格后，根据表格内容回顾文章的行文逻辑与脉络，更好地理解文章布局。之后，教师可将这种写作范式拓展到写作当中去，如在议论文中就可以让学生根据题意绘制表格（如表2):
| 图表编号 | XD00227210500 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.09.01 |
| 作者 | 占良颖 |
| 绘制单位 | 广东实验中学珠海金湾学校 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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