《表1 Read the passage again and complete the chart below》

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《运用阅读文本促进高中英语写作教学》


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以“人教版”必修2第三单元的阅读材料Who Am I为例,该文属于科普说明文,有较多的术语,对学生来说是有一定难度的,但结构清晰,运用文本大纲能让学生很快理解。在课后Comprehending的练习中,教材设置如下(表1):