《关于英语阅读写作一体化教学的思考》

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《关于英语阅读写作一体化教学的思考》

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又如，巧选读写文本。以八年级下册Unit 6“Monkey king”为例，美猴王一直深受学生喜爱，以此为读写范本容易激发学生兴趣。笔者先在“While reading”环节引导学生掌握该篇三大结构要素“beginning”“body”“the end”，然后在“After reading”环节让学生以“My favorite cartoon character”为题进行写作，并立足短文的三大部分结构模板对学生进行写作策略指导（具体见表2），以帮助学生迅速确定写作内容，提高学生写作能力。