《表1：英语阅读教学中结课环节的优化策略及思考》

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《英语阅读教学中结课环节的优化策略及思考》

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学习能力是学生最重要的能力之一，是学生可持续发展和终身学习的必要保障。授之以鱼不如授之以渔。教师可在结课环节引导学生小结反思本课所学内容，帮助学生及时查漏补缺，以培养学生的反思能力和学习能力，养成学生及时总结反思的习惯。反思内容要与教者课前设计的教学目标和学生学习目标相一致。教学中，教师可以通过自评表或互评表，让学生进行自我反思，或者同桌和小组互评。如笔者在七下Unit 1 Dream homes阅读教学第二课时中，设计了如下自评表（见表1）。