《表2 四年级下册“合理消费”评价表》

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《小学道德与法治教学中学生评定量表的设计与应用》

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例如，在小学四年级下册“学会合理消费”一课的教学中，教材设计了制作购物心愿卡的活动，教师可据此设计如下任务：（1）制作心愿卡，把特别想买的东西及理由写下来，并将理由归类；（2）猜想，家长同意你买这些东西吗，为什么？（3）问问家长，自己心愿卡上想要的东西能买吗？家长的意见和你的猜想一样吗？（4）总结一下有些东西为什么不能买，修改心愿卡，看自己坚持的心愿是哪些，想要改动的是哪些；（5）记录自己和家人的购物单，至少坚持一周。与此同时，教师要提供相应的评价表（见表2）。