《表2 统编教材三年级下册第四单元评价模块》
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《基于目标，科学编制，优化单元评价设计——以统编教材三年级下册第四单元为例》
单元纸笔测试一般从“基础”“阅读”和“写作”三个模块评价学生的学业成果。在进行测试时，教师可通过观察学生答题时的习惯与态度情况来评价学生的学习习惯。如表2所示：
| 图表编号 | XD00213202500 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2021.02.01 |
| 作者 | 胡节 |
| 绘制单位 | 上海市虹口区教育学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
