《表2 四年级下册第一单元《同伴与交往》中的课题及目标设置》

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《凸显道德关怀的生命教育——以统编小学《道德与法治》中年级教材为例》

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在中年级教材中，编者有意识地设计“生命与交往”的领域，如四年级上册第二单元《为父母分担》，让学生在了解生命诞生、父母养育的基础上，学会尊重孝敬父母，承担家庭责任。四年级下册第一单元《同伴与交往》，主要集中在学生同伴及同伴交往的问题上，引导学生在了解集体生活的基础上，选择良师益友，应对同辈交往矛盾，提升社交能力。具体的设计思路是，先让学生从认识交往主体入手，认识自我、了解同伴，再引导学生树立不同个性的人能够和而不同、友好相处的交往观念。在此基础上，聚焦诚实品质，帮助个体通过学校生活中的师生互动、同伴交往学习这一基本的人际交往品质。如表2，以《同伴与交往》单元为例，分析“生命与交往”内容在教材中的分布及目标设置。