《表2 学习适应性关于学习风格的单因素方差分析》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《大学新生学习风格与学习适应性关系的调查研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

注:p值代表显著性水平，*表示p﹤0.05，**表示p﹤0.01，***表示p﹤0.001。

对学习适应性各维度在不同学习风格上的均值、标准差和显著性方面进行统计（见表2）。结果显示学习动机、教学模式和环境影响三者因学习者的学习风格不同存在显著的差异，尤其是在学习动机维度上差异最明显，而在学习能力和学习态度上，不同的学习风格对其影响不存在显著差异。具体来说，同化型在学习适应性各维度上都具有较高水平，因而其适应性最好，而发散型在学习适应各维度上都较低，需要重点关注。