《表1 护理专科生学习风格单因素分析（χ2,n=490人）》
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性别、民族、专业调剂、选择专业意愿、毕业后选择和家庭对学习护理的态度等均是护理专科生学习风格类型的影响因素，差异均有统计学意义（P<0.05）（见表1）。
| 图表编号 | XD00197809200 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.12.01 |
| 作者 | 陈星星、阳晓丽、肖归 |
| 绘制单位 | 海南医学院国际护理学院、海南医学院国际护理学院、海南医学院国际护理学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
![表2 2019年12月—2020年1月河北（石家庄、保定、衡水）地区490名受访者中医药健康文化素养具备情况的单因素分析[人（%）]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/ZYJK202101012_03100.gif)
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