《表3 影响护理本科生对临床学习环境评价的多因素分析》

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《护理本科生对临床学习环境的评价及影响因素研究》


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将单因素分析中P<0.25的变量纳入多因素分析,多元线性回归分析结果显示,实习医院级别和对实习医院教学满意情况这两个因素具有统计学意义,见表3。