《表1 临床医学本科生理论考核成绩和学习效果自评比较(χ±s)》

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《“雨课堂”在临床医学专业系统解剖学教学中的应用对比研究》


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观察组理论考核成绩和学习效果自评明显高于对照组(P<0.05),见表1。